Články

Kalifornská univerzita, Davis - matematika


Kalifornská univerzita, Davis - matematika

UC Davis Pure and Applied Math REU

Katedra matematiky na UC Davis rozbieha nový letný program (REU) financovaný NSF pre vysokoškolských študentov (DMS-1950928). Dni činnosti programu 2021 budú trvať od 21. júna do 13. augusta. Financovaní študenti musia byť občanmi USA alebo osobami s trvalým pobytom.

Medzi štyrmi a šiestimi projektmi pozri Projekty Budú ponúknutí zástupcovia čistej a aplikovanej matematiky a zástupcovia výskumných oblastí na katedre. Študenti budú priamo vedení mentorom na fakulte UC Davis a budú mať možnosť komunikovať s postgraduálnymi študentmi a postdoktorandmi. Študenti sa zúčastnia workshopov o postgraduálnej škole, kariére v matematických vedách a diskutujú o základných otázkach úlohy matematiky v našej modernej spoločnosti. Od študentov sa očakáva, že na konci programu vypíšu záverečnú správu a prednesú ústnu prezentáciu svojim rovesníkom.

Študenti dostanú 525 dolárov týždenne s ďalšími prostriedkami na cestu do a z UC Davis, ubytovanie a stravu, miestnu dopravu a konferenčné prezentácie. V bežnom roku budú mať študenti tiež možnosť zúčastniť sa exkurzií v severnej Kalifornii. Program 2021 bude osobne.

Študenti z nedostatočne zastúpených skupín sa vyzývajú, aby sa prihlásili.

O úplnú úvahu sa uchádzajte do 19. februára 2021. (Poznámka: Program je naplnený na leto 2021.)


Matematika - jeden predmet

Kalifornia potrebuje dôveryhodnejších učiteľov matematiky na strednej a strednej škole. Štát čelí kritickému nedostatku učiteľov matematiky v dôsledku zvýšenia počtu študentov K-12 a zvýšenia počtu učiteľov odchádzajúcich do dôchodku.

Program sekundárnej matematiky na UC Davis ponúka prihlasovacie údaje pre jeden predmet na úrovni základov a úplnú autorizáciu. Každý typ poverenia vás oprávňuje učiť rôzne matematické kurzy:

Poverenie na matematiku na základnej úrovni

  • Všetky matematické kurzy pre stredné školy
  • Matematické kurzy pre stredné školy, ktoré skúmajú témy týkajúce sa algebry, geometrie, pravdepodobnosti a štatistík
  • Spotrebná matematika

Poverenie na matematiku s úplnou autorizáciou

Študenti v našom programe sa učia šikovne a strategicky využívať základné vyučovacie postupy. Zdôrazňujeme výučbu prostredníctvom riešenia problémov a využívania technológií na sprístupnenie matematiky pre všetkých študentov. Náš program je štruktúrovaný tak, aby ste sa pri práci v učebni na strednej a / alebo strednej škole mohli zúčastňovať akademických aj odborných kurzov. Vaše skúsenosti v každom semestri sa navzájom dopĺňajú - práca vo vašom školskom prostredí alebo v jednom kurze dopĺňa prácu v inom školskom prostredí alebo kurze. Program je štruktúrovaný tak, aby vám vyhovel všetkým požiadavkám na poverenie pri výučbe za menej ako jeden rok.

Zoznam kurzov, ktoré absolvujete, nájdete tu.

Informácie o programových predpokladoch a spôsobe prihlásenia do programu Matematika pre jeden predmet nájdete tu.


Zdarma nástroje, zdroje pre učiteľov na diaľkové štúdium matematiky

Keďže je mnoho škôl K-12 zatvorených po celej krajine, teraz môžu učitelia a študenti získať bezplatný prístup k nástrojom na online výučbu matematiky a informatiky z Centra pre integrované výpočty a vzdelávanie v odbore STEM alebo C-STEM na Kalifornskej univerzite v Davise.

Kalifornské ministerstvo školstva nariadilo školským obvodom, aby plánovali diaľkové štúdium, uviedol riaditeľ centra C-STEM Harry Cheng, profesor mechanického a leteckého inžinierstva na UC Davis.

"Spolu s našimi partnermi sa usilujeme čeliť tejto bezprecedentnej výzve poskytovaním mnohých našich zdrojov bezplatne školám a okresom," uviedol Cheng.

Screenshot zo softvéru na diaľkové štúdium C-STEM pre matematiku a informatiku. Študenti riešia matematické úlohy programovaním virtuálnych robotov.
Poďakovanie: UC Davis

Medzi dostupné nástroje a zdroje patrí vizuálny programovací nástroj RoboBlockly pre materské školy až do 11. ročníka a sada nástrojov a softvéru C-STEM Studio pre 5. až 11. ročník. Softvér C-STEM je navrhnutý na prácu s hardvérom vrátane robotov Barobo Linkbot a radičov Arduino. a počítače Raspberry Pi, ale dajú sa použiť aj s „virtuálnymi“ robotmi a hardvérom.

Centrum poskytuje aj videá a webové semináre, ktoré učiteľom pomáhajú naučiť sa používať tieto nástroje na diaľkovú výučbu študentov.

Osnovy C-STEM poskytujú študentom 13 rokov praktického integrovaného vzdelávania v oblasti matematiky a informatiky od materskej školy po 12. ročník. Učebné osnovy zodpovedajú štandardom Common Core v matematike a informatike a tiež spĺňajú požiadavky na vstup A-G pre systémy University of California a California State University. Učebné osnovy prijali školy v celej Kalifornii a na celoštátnej úrovni.


Prehľad / dopad programu

Summer Mathematics and Science Honour Academy je program hostený v spolupráci s Level Playing Field Institute a UC Davis. SMASH UC Davis je bezplatný trojročný letný pobytový prípravný program na vysokej škole pre študentov stredných škôl z nízkopríjmových alebo historicky nedostatočne zastúpených prostredí, alebo tí, ktorí budú navštevovať školu ako prví v ich rodine. Táto rigorózna akadémia inšpiruje a pripravuje študentov z okolitého regiónu na konkurencieschopnosť na vysokej škole v oblasti vedy, techniky, inžinierstva a matematiky.

*** Program SMASH poskytuje vynikajúcu príležitosť pre granty STEM so širším dosahom.


Centrum kvantovej matematiky a fyziky (QMAP)

Vitajte v Centre pre kvantovú matematiku a fyziku. QMAP je nová iniciatíva na UC Davis zameraná na podporu živého výskumného prostredia pre riešenie základných otázok modernej teoretickej a matematickej fyziky.

Kto sme

Sme teoretickí fyzici a matematici, ktorí sa zaujímajú o riešenie otázok o fungovaní vesmíru. Na jednej strane sú niektoré z otázok, na ktoré sa snažíme odpovedať
- Aký je pôvod priestoru a času? Ako predovšetkým vychádza časopriestor zo zásadnejšieho popisu?
- Ako začal náš vesmír a aký je jeho osud?
- Aké prejavy kvantovej podstaty nášho sveta sú zjavné a dôležité v makroskopických mierkach?
- Aké matematické štruktúry popisujú náš svet a aké nové prekvapenia odhaľujú?

Informácie o aktivitách a výskume centra nájdete na rôznych stránkach v navigačnom paneli vyššie.

UC Davis Give Day 2019 hostí výzvu QMAP. Podrobnosti o tom, ako prispieť, nájdete na nasledujúcom odkaze: UC Davis College of Letters and Science, QMAP Challenge.


LETO 2021
6. júla - 31. júla 2021

ONLINE APLIKÁCIE BUDÚ K DISPOZÍCII 20. januára 2021, 8:00
TERMÍN VŠETKÉHO MATERIÁLU NA APLIKÁCIU JE 19. FEBRUÁRA 2021, 23:59

COSMOS 2021 BUDE ÚPLNE ONLINE Z dôvodu Pandémie COVID-19

COSMOS je intenzívny štvortýždňový letný pobytový program pre študentov, ktorí preukázali talent na akademické a profesionálne uplatnenie v predmetoch prírodoveda, technika, inžinierstvo a matematika (STEM). Talentovaní a motivovaní študenti, ktorí dokončujú ročníky 8 - 12, majú možnosť pracovať s renomovanými fakultami, výskumníkmi a vedcami v najmodernejších zariadeniach a skúmať pokročilé STEM témy ďaleko za hranicami kurzov, ktoré sa zvyčajne ponúkajú na kalifornských stredných školách. COSMOS prostredníctvom náročných učebných plánov, ktoré sú praktické aj laboratórne, podporuje záujmy, zručnosti a povedomie študentov o možnostiach vzdelávania a kariéry v oblasti STEM.

Študenti sa hlásia do jedného zo štyroch kampusov COSMOS na Kalifornskej univerzite - UC Davis, UC Irvine, UC San Diego a UC Santa Cruz. Zatiaľ čo každý areál využíva osvedčené postupy výučby STEM, osnovy každého programu stavajú na jedinečných odborných znalostiach fakulty a hostiteľského areálu vo výučbe a výskume. Každý kampus môže pojať iba asi 160 - 200 účastníkov, takže výber je konkurenčný. Typický študent COSMOS má GPA 3,5 alebo vyšší. Študenti musia dosiahnuť akademickú dokonalosť.


Christopher Davis

Na p-typickom de Rham-Wittovom komplexe nad W (k). Alg. Číslo Th. 13 (2019) 1597-1631. Verzia z 21. apríla 2019.

Newtonské svahy pre veže Artin-Schreier-Witt, s Daqing Wan a Liang Xiao. Matematika. Ann. 364 (2016), č. 3-4, 1451-1468. Verzia 20. 10. 2013.

Charakterizácia striktne rozšírení APFs Brydenom Caisom a Jonathanom Lubinom. J. Th & eacuteor. Nombres Bordeaux. 28 (2016), č. 2, 417-430. Verzia 20. 2. 2014.

Takmer čistý a nadmerne konverzný Wittov vektor, s Kiranom Kedlayom. J. Algebra. 422 (2015), 373-412. Verzia 16. 8. 2014.

Kanonické Cohenove krúžky pre polia noriems Brydenom Caisom. Int. Matematika. Res. Nie. 2015 (2015), 5473-5517. Verzia z 30. 12. 2013.

Ktoré konečné jednoduché skupiny sú jednotkové skupiny?s Tommym Occhipintim. J. Pure Appl. Algebra 218 (2014), č. 4, 743-744. Verzia zo 6. 8. 2013.

Ktoré striedajúce sa a symetrické skupiny sú jednotkové skupiny?s Tommym Occhipintim. J. Algebra Appl. 13 (2014), 12 s. Verzia zo 16. 7. 2013.

Funkcie L znakov p-adics Daqingom Wanom. Nagojská matematika. J. 213 (2014), 77-104. Verzia 30. 3. 2013.

Na Wittovom vektore Frobenius, s Kiranom Kedlayom. Proc. Amer. Matematika. Soc. 142 (2014), 2211-2226. Verzia 1. 10. 2012.

Overconvergentné Wittove vektory, s Andreasom Langerom a Thomasom Zinkom. J. Reine Angew. Matematika. 668 (2012), 1-34.

Nadkonvergentná de Rham-Wittova kohomológia, s Andreasom Langerom a Thomasom Zinkom. Ann. Scient. & Eacutec. Norma. Sup. (4) 44 (2011), č. 2, 197-262.

Nadmerne výkonný komplex Rham-Witt, Ph.D. Diplomová práca, MIT. Radí Kiran Kedlaya. 2009. Môžete to vidieť tu kliknutím na odkaz „Náhľad, netlačiteľné“. Upozorňujeme však, že výsledky prvých štyroch častí sú vylepšené a rozšírené v mojich spoločných prácach s Andreasom Langerom a Thomasom Zinkom a výsledky posledných dvoch častí sú vylepšené a rozšírené v mojich spoločných prácach s Kiranom Kedlayom.

Úplne geodetické Seifertove povrchy v hyperbolickom uzle a prepojení dopĺňajú II (prístup na základe predplatného), v zastúpení sú Colin Adams, Hanna Bennett, Michael Jennings, Jennifer Novak, Nicholas Perry a Eric Schoenfeld. J. Differ. Geom. 79 (2008), č. 1, 1-23.


Plánovanie prvého štvrťroka - študenti prvého stupňa

Chceme poskytnúť niekoľko návrhov, pokiaľ ide o typy kurzov, ktoré by ste mali zvážiť počas prvého štvrťroka. Je dôležité, aby ste si uvedomili, že neexistuje žiadny zavedený program kurzov, ktoré by ste mali absolvovať. Vaše rozhodnutia o kurzoch by mali byť založené na tom, čo chcete pre svoje vysokoškolské vzdelávanie vytvoriť.

Popisy kurzov si môžete pozrieť v Všeobecný katalóg UC Davis a v Plánovači. Vyberte si kurzy, ktoré vás zaujímajú. UC Davis ponúka viac ako 300 kurzov nižšej divízie, ktoré sú vhodné pre nových študentov. Kurzy nižšej divízie sú očíslované 1 - 99. Kurzy pre hornú divíziu sú 100 - 199 a zvyčajne sa začínajú začiatkom tretieho ročníka. Niektoré z týchto kurzov predstavia hlavné študijné oblasti, ďalšie poskytnú potrebné vzdelanie v oblasti písania, matematiky a kritického myslenia.

Spĺňajú kurzy, ktoré si vyberiete, požiadavky na promóciu?

Áno! Každý kurz, ktorý v tejto fáze akademickej kariéry absolvujete, bude spĺňať určité požiadavky. Pred absolvovaním musíte absolvovať najmenej 180 jednotiek. Mnohé z týchto jednotiek budú študovať vo vašom hlavnom študijnom odbore, ale mnohé budú z iných kurzov, ktoré si vyberiete v oblasti prírodných, humanitných a výtvarných umení a spoločenských vied.

Aké kurzy by ste si mali zvoliť pre prvý štvrťrok?

Máte veľa možností, ale tu je niekoľko pokynov:

  • Anglické zloženie Ak nie ste spokojní Požiadavka na zápis na základnej úrovni (ELWR), je veľmi dôležité okamžite začať napredovať smerom k spokojnosti. Môže sa od vás vyžadovať, aby ste absolvovali kurzy ako UWP21, 22, 23 a WLD57. Ak ste sa stretli s ELWR, zvážte absolvovanie ďalších kurzov zdôrazňujúcich pokročilejšiu kompozičnú prácu počas prvého ročníka: komparatívna literatúra (COM) 1, 2, 3 alebo 4, angličtina (ENL) 3, indiánske štúdie (NAS) 5 alebo Univerzitný program písania (UWP) 1.
  • Matematika poskytuje základ pre prácu vo všetkých vedách. Ak máte záujem o štúdium prírodovedných predmetov, zapíšte sa na matematickú úroveň, ktorá zodpovedá skóre vašej skúšky. Ak sa zaujímate o matematické alebo fyzikálne vedy (chémia, počítačová veda, geológia, matematika, fyzika, štatistika), mali by ste si naplánovať prijatie študijného programu Matematika 21 vo všetkých ostatných prírodných a spoločenských vedách. postupnosť matematických čísel 16 alebo 17.
  • Vyberte kurzy, ktoré vás oboznámia s témou oblasti by ste si mohli zvoliť ako major. Takmer všetky veľké spoločnosti ponúkajú kurzy na úvodnej úrovni odporúčané pre študentov v prvom štvrťroku. (Existuje však niekoľko dôležitých výnimiek: napríklad Biologické vedy 2A, Ekonomika 1A a 1B sú vhodnejšie pre druhý ročník.)
  • Vyberte si kurzy, ktoré vás zaujímajú. Vyberte si kurzy predstavujúce tematické oblasti, ktoré sú pre vás ako občana sveta obzvlášť dôležité. Máte príležitosť zúčastniť sa kurzov na univerzitnej úrovni, o ktorých ste možno nikdy predtým neuvažovali: kurzy kultúrnej rozmanitosti, svetového mieru, otázok životného prostredia, umenia, drámy, literatúry, hudobného ocenenia. Akýkoľvek kurz, ktorý si vyberiete pre prvý štvrťrok, sa použije na váš titul. Skutočne neexistujú zlé kurzy, ktoré by ste mali absolvovať.
  • Kurzy cudzích jazykov sa vyžaduje pre všetkých študentov, ktorí plánujú ukončiť bakalársky stupeň. Títo študenti musia byť zdatní na úrovni 15 jednotiek v jednom jazyku, čo je ekvivalent kurzu 3 vo väčšine jazykov. Mnoho študentov sa rozhodlo pokračovať v štúdiu jazyka, ktorý začali na strednej škole. Ak sa rozhodnete urobiť, zaregistrujte sa na úrovni kurzu, ktorá sa javí ako najvhodnejšia pre vaše pozadie. Ak sa rozhodnete pre hodnotenie absolvovaním kurzu 1 (a absolvovali ste druhý alebo pokročilejší ročník jazyka v desiatej, jedenástej alebo dvanástej triede), bude vás známka klasifikovaná skôr neúspešne / neúspešne, ako by ste mali dostať listovú známku . Rovnako ako v prípade matematiky by ste svoju vstupnú úroveň mali potvrdiť absolvovaním príslušnej jazykovej skúšky z cudzieho jazyka, ktorá sa ponúka na začiatku štvrťroka. Ak už ovládate iný jazyk ako angličtinu, nemusíte absolvovať viac hodín (obráťte sa na svojho akademického poradcu).
Koľko kurzov by ste mali absolvovať v prvom štvrťroku?

Spravidla odporúčame, aby váš rozvrh prvého štvrťroka pozostával z kurzov v celkovej výške 13 - 15 jednotiek. Ak chcete dosiahnuť očakávaný pokrok v získaní bakalárskeho titulu, musíte priemerne 15 jednotiek za štvrťrok, takže je dôležité, aby ste do konca roka plánovali dokončiť najmenej 45 jednotiek a na konci každého nasledujúceho roka ďalších 45 jednotiek.

Inštruktori očakávajú, že každú hodinu strávenú v triede strávite mimoškolskou prípravou dve hodiny. Napríklad zaťaženie 15 jednotiek kurzu znamená 45 hodín práce z vašej strany každý týždeň (15 hodín v triede a 30 hodín mimo triedy). Toto pracovné zaťaženie by ste mali brať do úvahy pri plánovaní prvého štvrťroka.


Pozastavenie platformy pre hodnotenie 9. ročníka MDTP

Používanie platformy MDTP pre 9. ročník bolo pozastavené počas školských hodín.

MDTP novo vydaný test na úrovni

Hodnotenie pripravenosti na matematiku 6. ročníka (6M35A20) - Poskytuje informácie o pripravenosti študentov na základné témy potrebné pre úspech v základnom kurze matematiky pre stredné školy v Kalifornii.

Polný test na úrovni kurzu MDTP

Precalculus Readiness Field Test (PR45D20) - Poskytuje informácie o pripravenosti študentov na základné témy potrebné pre úspech v kurze precalculus alebo iných kurzoch na tejto úrovni po absolvovaní kurzu California Common Core Integrated Math 3 alebo Algebra 2, ako je definované v Matematickom rámci pre Kalifornské školy. Testovanie v teréne by sa malo uskutočňovať v kurzoch predpočtu alebo matematickej analýzy.

UC San Diego 9500 Gilman Dr. La Jolla, CA 92093 (858) 534-2230
Copyright © 2021 Regents of the University of California. Všetky práva vyhradené.


Vytvorené rodinami pre rodiny

UC Davis MIND Institute je spolupracujúce medzinárodné výskumné centrum zamerané na uvedomenie si, porozumenie, prevenciu a liečbu výziev spojených s neurovým vývojom.

Spoločnosť bola založená v roku 1998 rodinami detí s autizmom a predpokladala, že odborníci z odborov súvisiacich s vývojom mozgu sa budú usilovať hľadať a vyvíjať liečebné postupy na zníženie výziev a zlepšenie kvality života jednotlivcov s neurovývojovým postihnutím a ich rodín.

MIND Institute je známy predovšetkým vďaka výskumu a klinickým terapiám vyvinutým pre: